En el evento cito en Tupungato, este mi\u00e9rcoles, m\u00e1s de 300 j\u00f3venes graduados presentaron sus proyectos, lo cual represent\u00f3 un momento significativo en la consolidaci\u00f3n de su talento emprendedor. La exposici\u00f3n itinerante fue la instancia para reforzar el sentido de pertenencia de los estudiantes, vincul\u00e1ndolos directamente con el pr\u00f3spero entorno productivo de Tupungato.
\u00abEl programa cuenta con episodios que se dan por cuatrimestre, esta vendr\u00eda a ser la segunda parte del a\u00f1o, la primera fue durante el primer lapso escolar, se rige por el calendario de la DGE, tenemos cuatro episodios que van complejiz\u00e1ndose a medida que van avanzando en el cursado y en cada uno tienen un producto final, esto es lo que est\u00e1 exponi\u00e9ndose en cada uno de los stands, est\u00e1n participando los tres departamentos\u00bb explic\u00f3 Evelyn Fern\u00e1ndez, Monitora de \u00abMendoza Futura\u00bb del Valle de Uco y agreg\u00f3 sobre otras din\u00e1micas dispuestas ayer: \u00abY tambi\u00e9n contamos con salas recreativas, tambi\u00e9n hemos creado un espacio para jugar, como un laberinto de robot para que vayan recorriendo a modo de carrera, por otro lado tenemos una sala informativa que est\u00e1n los chicos de la Municipalidad de Tupungato brindando informaci\u00f3n respecto a g\u00e9nero, diversidad y despu\u00e9s finalmente tenemos una sala pensada para la salud mental y esto si me gustar\u00eda hacer hincapi\u00e9, tambi\u00e9n tenemos muchos chicos dentro del programa o al menos en el Valle de Uco que tienen s\u00edndrome de Asperger entonces hay una sala pensada especialmente para los chicos por si llega haber alguna sobredosis de est\u00edmulo o necesitan estar en un espacio con calma, entonces est\u00e1 esta actividad que paralelamente tiene pensado algunos juegos, algunas actividades recreativas para reconectar con uno mismo y para descontracturar un poco\u00bb.
Entre algunos de los proyectos presentados se encontraban propuestas para problem\u00e1ticas como las heladas (caracter\u00edsticas en nuestro departamento) con soluciones con sistema de sensores de riego por aspersi\u00f3n (un proyecto de chicos y chicas de la Escuela del Cord\u00f3n del Plata) otro por ejemplo era \u00abGreenTech\u00bb un sistema de sensores de luz ambiental que detecta la escasez de la luz solar y activa una luz azul que favorece el crecimiento de las plantas (una propuesta de j\u00f3venes de Tunuy\u00e1n), otros hab\u00edan presentado un dispositivo a modo de incubadora artificial de huevos de gallina (estudiantes de Tupungato) y hasta hubo una presentaci\u00f3n de un \u00abDesparasitador ultras\u00f3nico de mascotas\u00bb elaborado por j\u00f3venes de San Carlos, entre muchos e incre\u00edbles trabajos tecnol\u00f3gicos con sus maquetas y prototipos que dejaban boquiabierto por el nivel de desarrollo e innovaci\u00f3n que han alcanzado los j\u00f3venes gracias a su inter\u00e9s, perseverancia y contenci\u00f3n dentro del programa y el capital humano del mismo.
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\u00abTupungato ha sido elegido porque justamente sentimos que es lugar adecuado para poder proyectar este desaf\u00edo que es que nuestros j\u00f3venes puedan formarse y tener posibilidades de tener un empleo diferente, como lo es el empleo del futuro donde la tecnolog\u00eda ya es parte y eso le dio origen a Mendoza Futura que hace tres a\u00f1os y medio empezamos\u00bb expres\u00f3 Lucas Carballo, Coordinador General del Programa, y agreg\u00f3 sobre esta instancia: \u00abEn el nivel cuatro, que ya es el \u00faltimo, los chicos terminan programando un sistema o una aplicaci\u00f3n o una innovaci\u00f3n para una empresa, porque hacen una pr\u00e1ctica, y nuestro prop\u00f3sito y el del Programa es que esos j\u00f3venes puedan transformarse en emprendedores, para eso hay un financiamiento al que pueden postular desde el Ministerio de Econom\u00eda o que terminan estudiando una carrera vinculada a la tecnolog\u00eda o que consigan empleo en empresas de tecnolog\u00eda que hoy en Mendoza el empleo de base tecnol\u00f3gica ha crecido 7 puntos y en el pa\u00eds 7.9, es decir, hay una demanda de empleo vinculada a la econom\u00eda del conocimiento que \u00abMendoza Futura\u00bb est\u00e1 formando ese semillero, as\u00ed que auguramos poder continuar con esta formaci\u00f3n\u00bb.
Este programa promueve la creaci\u00f3n de espacios para desarrollar la innovaci\u00f3n, la investigaci\u00f3n y el desarrollo tecnol\u00f3gico en j\u00f3venes de 15 a 18 a\u00f1os, enfocado en el desarrollo y entrenamiento de competencias tecnol\u00f3gicas en espacios f\u00edsicos dispuestos seg\u00fan cada departamento para el funcionamiento del Programa. Se trabaja con grupos de j\u00f3venes que participan de manera colaborativa y voluntaria y los mismos est\u00e1n acompa\u00f1ados y coordinados por facilitadores tecnol\u00f3gicos y de habilidades comunicacionales, relacionales y sociales. Asimismo para llevar adelante el programa se disponen de recursos tecnol\u00f3gicos para su implementaci\u00f3n y por supuesto se certifican las habilidades desde m\u00faltiples instituciones.
Sobre el desarrollo de Mendoza Futura en el departamento -que tiene dos puntos de encuentro: el CRUT y en el distrito Cord\u00f3n del Plata- el Director de Educaci\u00f3n, Adri\u00e1n Castro refiri\u00f3: \u00abNosotros trabajos de forma conjunta con la Direcci\u00f3n General de Escuelas, con 16 computadoras que ellos nos han cedido en comodato, m\u00e1s las 16 computadoras que tenemos nosotros en el Centro Universitario y de esa manera puedan trabajar, incluso, en forma simult\u00e1nea dos grupos en conjunto\u00bb y ponder\u00f3: \u00abTupungato se destaca por la matr\u00edcula, porque es muy alta considerando la cantidad de habitantes que tenemos en el departamento, son muchos los chicos que participan activamente y esto nos ha permitido y nos permite decir que el a\u00f1o que viene vamos a tener otros espacios m\u00e1s dentro del departamento para tratar de federalizar la actividad\u00bb. El cierre de la jornada de ayer se dio con la entrega de diplomas y una representaci\u00f3n de combate medieval con personajes de vikingos quienes acompa\u00f1aron a los chicos y chicas egresados del Episodio 4 en la plantaci\u00f3n de ejemplares de ciruelos a lo que la Facilitadora y Monitora regional, Evelyn Fern\u00e1ndez explic\u00f3: \u00abEllos dejaron un legado como si fueran los guardianes porque el eslogan que tenemos nosotros desde los facilitadores es ‘Proteger el tesoro’ y el tesoro son nuestros estudiantes, entonces estos personajes hicieron un acompa\u00f1amiento simb\u00f3lico a los chicos\u00bb.<\/p>\n\n\n\n