![\"\"](\"http:\/\/tupungato.gov.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Mes-de-la-lectura-en-voz-alta-Tgto4-scaled.jpg\")
<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes de\u00a0nivel inicial, primario y secundario -pertenecientes\u00a0a\u00a0diversos establecimientos del departamento- participaron de esta propuesta formativa que durante varias semanas se desarroll\u00f3 en las instalaciones de la Biblioteca P\u00fablica Municipal \u00abGrl. San Mart\u00edn\u00bb.
La Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n local fue la encargada de coordinar las actividades junto al personal docente responsable de los grupos escolares. La jornada de Lectura en voz alta consist\u00eda en un recorrido por el edificio de las obras literarias, afuera hab\u00eda un espacio especial con libros y textos libres de la Biblioteca M\u00f3vil para que elijan distintas lecturas, en otro sector se dispuso atriles negros con hojas en blanco para que puedan explayar creaciones con l\u00e1pices de colores, tambi\u00e9n hab\u00eda alfombras con distintos juegos como el tatet\u00ed y la rayuela, entretenimiento musical y en ocasiones particip\u00f3 de la cita un mimo, que desde su silencioso personaje acompa\u00f1\u00f3 las actividades haciendo presentaciones m\u00e1gicas y de destreza f\u00edsica.\u00a0 \u00a0<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s de la visita guiada en la Biblioteca P\u00fablica Municipal \u201cGrl. San Martin\u201d, en algunas citas estuvieron los Abuelos Cuentacuentos, intervenciones de estudiantes de la Esc. Mat\u00edas Iriarte y de la Compa\u00f1\u00eda de Mar\u00eda, hubo actividades l\u00fadicas del Taller literario \u00abAlicia en el pa\u00eds de las Maravillas\u00bb y los viernes representantes del IES N\u00ba 9-009, compartieron trabalenguas, adivinanzas, poes\u00edas y juegos.
En total fueron 17 las instituciones educativas que pudieron realizar esta propuesta que anim\u00f3 a alrededor de 1200 estudiantes a poner en pr\u00e1ctica la lectura: Comandante Luis Piedra Buena, Juan Garc\u00eda del R\u00edo, Guillermo Marconi, Jard\u00edn Exclusivo \u00abSol de Tupungato\u00bb, Vicente Gil, Lindor Castillo, Humberto Beghin, Hermenegildo Hidalgo, Juan Gonzalez Ozo, Emilia Herrera de Toro, Lucila Bombal, Dr. Ricardo Palma, Dr. Jos\u00e9 Ceferino Palma, Domingo Lucas Bombal, Lucila Barrionuevo de Bombal, Capit\u00e1n Fragata Carlos M. Moyano y Profesor Dionisio Chaca.
Una de las docentes que acompa\u00f1\u00f3 a las chicas y chicos del establecimiento de ense\u00f1anzas Beghin -ubicado en el distrito La Arboleda- fue Mariela Ravinale, quien refiri\u00f3 sobre la experiencia \u00abHa sido un d\u00eda muy particular para los chicos porque estaban con mucho entusiasmo esperando la salida\u00bb, la educadora agreg\u00f3 qu\u00e9 objetivo persiguieron desde la instituci\u00f3n al incluir en sus actividades la \u00abLectura en voz alta\u00bb: \u00abLo principal para nosotros ha sido disfrutar de la lectura, que puedan apreciar y sentir el inter\u00e9s y el placer de leer -que tanta falta hace hoy en d\u00eda- y que ese disfrute lleve a una comprensi\u00f3n lectora, que luego se transfiera a los conocimientos de los estudiantes.\u00bb En cuanto a la labor diaria que desempe\u00f1an para incentivar en los estudiantes la pr\u00e1ctica de la lectura la profesional explic\u00f3, \u00abParticularmente tenemos los 20 minutos de lecturas diaria, establecidos por la DGE, despu\u00e9s son las actividades diarias que hacemos para enfocarnos en que aprendan a leer y disfrutar de la lectura; realmente es verdad que la tecnolog\u00eda nos atraviesa a todos, principalmente hoy los ni\u00f1os es lo que m\u00e1s a mano tienen cuando los quieren callar o entretenerlos- entonces es muy dif\u00edcil desde la Escuela motivar la lectura porque el alumno est\u00e1 acostumbrado a cambiar autom\u00e1ticamente cada 30 segundos o cada 1 minuto de im\u00e1genes, lleva un trabajo pero\u00a0con paciencia y dedicaci\u00f3n se logra\u00bb.
En la primera etapa de la propuesta cuando visitaban la Biblioteca, el personal del lugar les narraba la historia de la Biblioteca, tambi\u00e9n hablaban sobre los roles que tienen y sus funciones, adem\u00e1s de animarlos a que los adultos responsables de los estudiantes, se hicieran socios para solicitar a pr\u00e9stamo materiales de lectura.<\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"http:\/\/tupungato.gov.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Mes-de-la-lectura-en-voz-alta-Tgto1-scaled.jpg\")
<\/p>\n\n\n\n
Luego, en el exterior derecho del edificio los estudiantes pod\u00edan relajarse en un ambiente preparado con almohadones para que puedan optar por distintas obras y leerlas sentados o acostados sobre los cojines de modo confortable.
Despu\u00e9s\u00a0ven\u00eda la parte de distensi\u00f3n donde hab\u00edan atriles para que hicieran demostraciones art\u00edsticas; tambi\u00e9n contaban con juegos did\u00e1cticos tradicionales como el salto en la rayuela, tatet\u00ed y twister de colores. En todas las jornadas cada participante recibi\u00f3 refrigerios de bebidas y alfajores.<\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"http:\/\/tupungato.gov.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Mes-de-la-lectura-en-voz-alta-Tgto2-scaled.jpg\")
<\/p>\n\n\n\n
Para el personal municipal y los actores educativos -docentes y estudiantes- fueron d\u00edas diferentes a los rutinarios, con el abordaje de estrategias motivadoras para promover el proceso de decodificaci\u00f3n e interpretaci\u00f3n de textos.\u00a0
\u00abEl derecho de los ni\u00f1os a leer:
no s\u00f3lo a comprender, no s\u00f3lo a juzgar,\u00a0
no s\u00f3lo a elegir lo que leen,
sino el derecho de los chicos a querer leer,
a tener ganas, necesidad, urgencia de leer.
A encontrar la felicidad en la lectura. Y a tener libros.
\u00bfEst\u00e1 escrito este derecho con todas sus letras?\u00bb
(Escritora Graciela Cabal \u00abCuentos para seguir creciendo\u00bb, Ed. Eudeba)<\/p>\n\n\n\n